为发挥心理育人作用，推进我院心理健康教育学科课堂教学的发展，加强师资培训，提高专兼职心理教师的教学能力，2022年9月16日和9月27日，学院专兼职心理教师分别开展了新生团体心理辅导课教研活动。
9月16日，专职心理老师王雨静带领大家开展团队建设，以“大风吹”小游戏作为暖身活动，活跃气氛；接着以“找亲人”的方式进行分组，开展组内成员交流，通过“串糖葫芦串”的方式进一步熟悉同学并加深记忆；最后小组合作，选举组长、形成组名、组徽，完成“报纸创意赛”。活动层层递进，教会老师如何带领学生互相认识和了解。
9月27日，张丽老师在示范课上带领同学们开展“自我意识探索活动”。在教学流程上，依循“暖身活动—自我认识—生存选择—目标确立”四个环节进行授课。首先张老师用“萝卜蹲”小游戏调动学生参与的积极性，接着通过完成“20个我”让学生全面反思自我，在“生存选择”环节帮助学生形成正确的价值观，最后让学生确立自己的人生目标，合理规划自己的校园生活。整个教学过程环环相扣，衔接流畅，课堂节奏有条不紊，可以说是“润物细无声”的温暖人心的心理课堂。
此次心理健康教育学科教研活动的顺利开展，为专兼职心理教师间的相互学习交流提供了平台，使教研氛围更加浓厚，有助于促进心理教师的专业成长，也更好地启迪新生心灵，指导新生学会珍惜校园时光，合理规划新的学习和生活。
